Aktiviteter, der samler krop, natur og nysgerrighed

Aktive oplevelser behøver ikke handle om høj puls og konkurrence. Mange søger i dag aktiviteter, hvor krop, sanser og nysgerrighed kommer i spil på samme tid. Det kan være en tur i botanisk have, et besøg på et videnskabsmuseum eller en aften under stjernehimlen. Fælles for dem er, at de giver ro i hovedet, ny viden og noget at tale om bagefter.

Når oplevelser er godt tilrettelagt, kan de forene leg, læring og fællesskab. Det gør dem oplagte til både familier, skoler, foreninger og voksne, der gerne vil have mere end bare underholdning. I stedet for at blive passiv tilskuer bliver man selv en aktiv del af oplevelsen.

Natur og viden som ramme om meningsfulde oplevelser

Mange oplever, at naturen gør det lettere at være til stede. En grøn park eller en botanisk have giver en pause fra skærme og trafikstøj, og tempoet falder automatisk. Når naturen kobles sammen med viden, opstår en ramme, hvor både børn og voksne kan være nysgerrige uden at føle sig i skole.

Et eksempel er moderne væksthuse og botaniske haver, hvor man kan:

– gå gennem tropiske og subtropiske miljøer
– se, røre ved og dufte planter fra hele verden
– læse korte fortællinger om planternes kulturhistorie og betydning
– opleve, hvordan klima, biologi og hverdagsliv hænger sammen

Her bliver planter ikke kun til noget grønt i baggrunden. De indgår i små historier om medicin, mad, klima, rejser og kultur. En krydderurt får pludselig en fortælling, der rækker fra køkkenet til laboratoriet.

Sådanne rammer er velegnede til både spontane og planlagte besøg. Man kan komme forbi en time og gå en rolig tur, eller man kan arrangere en hel dag med picnic, rundvisning og lege i grønne områder. De bedste steder arbejder bevidst med at gøre informationer korte, konkrete og lette at forstå, så alle aldersgrupper kan være med.

Oplevelser, der gør naturvidenskab konkret

Naturvidenskab kan virke tung, når den kun findes i lærebøger. Når den flyttes ud i udstillinger, laboratorier og planetarier, bliver fagligheden konkret og sanselig. Det gør en stor forskel for både motivation og forståelse.

I udstillinger om menneske, natur og videnskab kan man for eksempel:

– undersøge kroppen gennem interaktive stationer
– følge medicinens og sundhedsvæsenets udvikling
– se, hvordan teknologi ændrer hverdagslivet
– arbejde med simple forsøg, der viser fysiske og kemiske principper

Planetarier og observatorier giver en anden type oplevelse. Her sidder man i mørket og kigger op på en kunstig eller rigtig stjernehimmel, mens en formidler fortæller om stjernebilleder, planeter og rumrejser. Kombinationen af fortælling og visuelle effekter gør komplekse emner mere tilgængelige. Mange kommer ud med en klarere fornemmelse af, hvor lille jorden er i det store univers.

Denne type formidling kan samle skoleklasser, familier og fritidsgrupper. Fælles oplevelser giver et fælles sprog. Det bliver lettere at tale om alt fra klima til sundhed og teknologi, når man har noget konkret at tage udgangspunkt i.

Fra enkeltbesøg til faste læringsforløb

For skoler, dagtilbud og SFOer er der stor værdi i steder, der tilbyder gennemarbejdede læringsforløb. Når museer og vidensinstitutioner designer forløb målrettet bestemte klassetrin, tager de højde for faglige mål, alder og variation i elevgruppen.

Typiske elementer i sådanne forløb er:

– korte, fokuserede oplæg, som sætter scenen
– praktiske øvelser, hvor eleverne arbejder i små grupper
– simple forsøg, der kan gentages eller videreudvikles hjemme på skolen
– materialer til før- og efterarbejde, så besøget hænger sammen med undervisningen

Det giver lærere og pædagoger et fleksibelt supplement til den daglige undervisning. I stedet for at skulle opfinde alt fra bunden kan de trække på færdige koncepter, der er testet og løbende justeret.

Også for voksne og fagligt interesserede er der efterspørgsel på viden i overskuelige formater. Foredrag, temaaftener og debatarrangementer om aktuelle emner for eksempel klima, sundhed, astronomi eller ny teknologi gør det muligt at holde sig opdateret uden at skulle læse tunge rapporter. Her spiller den personlige formidling en central rolle. En engageret oplægsholder kan bygge bro mellem forskningsverdenen og hverdagen.

Når en institution har både udstillinger, foredrag, workshops og online materialer, opstår et helt økosystem af læring. Man kan starte med et enkelt besøg, hente materialer til hjemmet eller klassen og senere vende tilbage til nye temaer. På den måde bliver viden ikke en engangsbegivenhed, men noget, der kan vedligeholdes og udbygges over tid.

Til dem, der gerne vil kombinere natur, historie, astronomi og naturvidenskab i én samlet ramme og udforske aktiviteter i Århus, peger mange på Science Museerne som et stærkt bud. Gennem botanisk have, væksthuse, museer og observatorium samler Science Museerne en bred vifte af oplevelser og læringsmuligheder, der gør natur og videnskab nærværende for både børn og voksne. Her kan man hente inspiration til nye oplevelser, undervisning og fælles samtaler om verden omkring os.